Mikä on opintoretki?

Opintoretki

perustuu maksuttomuuteen, yhdenvertaisuuteen ja vapaaehtoisuuteen oppilaiden, huoltajien ja opettajan näkökulmasta.
on koulun ulkopuolella tapahtuvaa opetusta, jota ohjaa opetusta säätelevä lainsäädäntö, opetussuunnitelma ja Opetushallituksen linjaukset.
voidaan tehdä kaupungin/kunnan sisäpuolella (esim. kulttuurikohteet) tai ulkopuolella (esim. liikunta- ja luontokohteet).
on opintovierailu (kesto yleensä 1-3h), päiväretki (1 päivä) tai leirikoulu (yleensä 1-4 yötä).
perustuu opintoretkisuunnitelmaan, jonka rehtori hyväksyy.
on koulun vuosisuunnitelmaan merkitty retki (yleensä 6-12 kk ennen retkelle lähtöä).

Opintoretken kohteen ja ohjelman valinta

Oppilaiden kuuleminen: Mllainen opintoretki tai leirikoulu olisi heille mieluisin? Onko opintoretki enemmän oppimiseen painottuva, kulttuurimatka vai esimerkiksi liikunnallinen aktiiviretki?
- Onnistunut opintoretki tarjoaa jokaiselle osallistujalle jotain, joten se kannattaa suunnitella siten, että mahdollisimman moni oppilas kokisi sen omakseen.
- Äänestystapoja: suljettu lippuäänestys, ryhmätyöt eri retkikohteista ja niistä äänestäminen, jne.
Huoltajien kuuleminen: selkää ja vastuullista suunnittelua huoltajien kesken
Opettajan suostumus opintoretkelle lähtöön:
- Opettajalla on ensisijainen vastuu oppilaistaan koko opintoretken ajan, vaikka huoltajiakin osallistuisi opintoretkelle.
- Opettajan apua tarvitaan sopivan opetussuunnitelmaa tukevan toiminnan löytämisessä sekä retkelle lähtijöiden osoitteiden ja syntymäaikojen toimittamisessa retkikohteen järjestäjälle.
- Opettaja ei ole kuitenkaan vastuussa opintoretken varainhankintaan liittyvistä asioista. Se on huoltajien tehtävä.
Opintoretken tavoitteiden linkittäminen opetussuunnitelmaan (POPS2014):
- opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet (MOK, ilmiöoppiminen)
- laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden hyödyntäminen monipuolisissa oppimisympäristöissä, esim.
  - L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen
  - L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
  - L3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
  - L4: Monilukutaito
  - L5: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (TVT-taidot)
  - L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys
  - L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- tukee yksilöllistä ja yhteisöllistä oppimista, kasvua ja vuorovaikutusta
- ruokkii uteliaisuutta, edistää oppimisen iloa ja luovuutta
- tarjoaa sosiaalisia, fyysisiä, emotionaalisia ja esteettisiä elämyksiä
- koostuu eri osapuolten (huoltajat, oppilaat, opettaja) yhteisestä:
  - suunnittelusta: retkikohteen valinta, retkiohjelma, pelisäännöt, varainhankinnan ideat
  - varainhankinnasta: projektien, tapahtumien, tempausten ja myyntituotteiden sekä -palveluiden avulla kerättävät varat (pääasiassa oppilaat ja huoltajat)
  - opintoretken toteutuksesta: opettajan osallistuminen välttämätöntä (jakamaton vastuu oppilaista)
  - arvioinnista: koko prosessin reflektointi (esim. itse- ja vertaisarviointi) sekä dokumentointi (esim. teksti, kuvat, videot)
Huoltajat välittävät tarvittavat tiedot opettajalle/koululle.
Retkikohteeseen pääsy tulisi olla suhteellisen helposti saavutettavissa: matkan pituus ja aika, matkakulut, sopiva määrä ohjelmavaihtoehtoja ja sopusuhtaiset hinnat.
Kaikilla oppilailla on yhdenvertainen mahdollisuus osallistua retkelle.
Jokaisella oppilaalla on tarvittaessa mahdollisuus valita opintoretkeen sisältyvän maksullisen ja maksuttoman vaihtoehdon välillä riippumatta omasta tai perheen osallistumisesta varainhankintaan.
Jos oppilas ei halua tai estyy lähtemästä opintoretkelle, hänelle järjestetään vaihtoehtoista ohjelmaa koululla toisen ryhmän tai luokan kanssa.

Opintoretken turvallisuus

Opintoretkelle osallistuminen on opettajalle vapaaehtoista: opettaja voi esimerkiksi vastuuseen tai turvallisuusuhkiin vedoten todeta, ettei retkeä voida järjestää.
Opettajan vastuu oppilaistaan on retken aikana jakamaton, eikä huoltajien mukanaolo vähennä opettajan vastuuta.
Opintoretken pelisäännöt on käyty läpi yhdessä sekä koulussa että kotona: kaikkien huoltajien on annettava kirjallinen suostumus siihen, että heidän lapsensa voi osallistua retkelle ja että he hyväksyvät sovitut säännöt ja suunnitelmat.
Opettaja ja rehtori ovat etukäteen arvioineet retkelle lähtevien valvojien määrän ja sen, tarvitaanko mukaan useampi opettaja, koulunkäyntiavustaja tai muita aikuisia.
Sisältää oppilaiden ja opettajan vakuutusturvan retken ajan (sisältäen matkat).
Ei sisällä mukaan lähtevien huoltajien vakuutuksia.
Koulun ulkopuoliseen opetukseen liittyvillä matkoilla tai retkillä käytetään vain tilausbusseja tai julkisia kulkuneuvoja, joten opettaja tai huoltajat eivät saa kuljettaa oppilaita omilla autoillaan.

Lue lisää, esim.:
Tavoitteena laaja-alainen osaaminen (POPS2014)
Leirikouluja koskeva ohjeistus vanhemmille (Suomen Vanhempainliitto ry)
Opintoretkiä koskeva ohjeistus vanhemmille (Suomen Vanhempainliitto ry)
Opas opintoretkien järjestämiseen
Leirikoulut ja opintoretket (Vaajakosken yhtenäiskoulu)

Leirikoulu, Opintoretket

Mikä on leirikoulu?

Leirikoulu on yleensä vähintään yhden yön kestävä opintoretki koulun ulkopuolella sijaitsevaan leirikeskukseen tai muuhun kohteeseen. Leirikoulu luo parhaimmillaan ikimuistoisia elämyksiä ja kokemuksia, jotka lisäävät oppilaiden opiskelumotivaatiota sekä ryhmän yhteishenkeä ja hyvinvointia.

Opintoretket, Suunnitelma, Opettaja, Esimerkki

ESIMERKKI: Opintoretkisuunnitelma (Opettaja)

Opettaja laatii opintoretkisuunnitelman, joka noudattaa Suomen lakeja ja kunnan/kaupungin sekä koulun ohjeita. Rehtori hyväksyy suunnitelman hyvissä ajoin ennen retkeä ja liittää sen koulun vuosisuunnitelmaan. Suunnitelmasta selviää muun muassa retken tavoitteet, järjestelyt ja valvontavastuut.

Opintoretket, Opettaja, Muistilista

MUISTILISTA: Opintoretken toteutus (Opettaja)

Millaisia asioita opettajan tulisi huomioida opintoretken toteutuksessa? Tänne on koottu opintoretken ohjelmaan ja aikataulutukseen liittyviä asioita sekä huomioitavia seikkoja ennen opintoretkelle lähtöä, sen aikana ja sen päättyessä.